院先进性教育办公室：

　　在院保持共产党员先进性教育活动领导小组的直接领导下，从2月20日至3月15日，按党委的具体部署要求，在院联系领导的帮助指导下，采取有效措施，集中10个学习日，组织41名党员，完成了保持共产党员先进性教育学习阶段的各项任务。全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题等各项工作之中，较好地解决了工学矛盾，完成了要求的“规定动作”和“自选动作”的学习任务，保证了学习效果，为教育顺利转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论基础。现将这一阶段的工作总结如下：

　　一、 通过学习，全体党员统一思想，提高认识

　　进入教育学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节，着力从提高思想认识，激发内在动力;打牢理论基础，坚定理想信念;发挥模范作用，查找突出问题; 2月24日医院召开“保持党员先进性教育活动”动员大会之后，党支部先后四次召开党小组长和支部委员会议，认真学习有关的文件精神，仔细分析临床一线党员的实际情况，按照院党委提出的任何人不能以学习为理由而影响工作或因工作忙为理由而忽视学习。要求结合临床工作忙的特点灵活安排，党员以党小组为单位集中学习医院“保持党员先进性教育活动工作实施方案”，支部书记传达院党委精神，统一布置支部学习阶段的计划，向全体党员明确提出学习阶段相应的具体要求和目标。由党支部书记及党小组长为支部和小组的直接责任人，明确责任人的相关责任。通过动员，党员统一了思想，提高了对“保先”教育活动重要性的认识。在之后的学习活动中党支部结合院保先教育领导小组计划，制定了支部第一阶段学习内容及工作安排，集中学习1次，小组为单位学习讨论4次，参加医院集中学习5次，组织观看学习李素芝录像1次，看《张思德》电影一次。据统计，每一次集中学习活动，党员同志都认真参加。由于学习阶段时间紧、学习内容多、要求高，因此，有二次学习时间安排在周六白天，全体党员同志能克服困难，坚持学习，由于工作原因(出差、上课)都做到事先书面请假，事后自学补课，由于组织工作落实到位，在整个学习动员过程中，除1名缺席党员因出国进修学习不能参加外，其余41名党员准时参加会议，没有因个人私事请假的;参学率达100%。

　　二、 学习热情高涨，进一步提高了党员的自身素质，增强了宗旨观念，促进了工作。由于认识到位，组织得力，党员同志们学习自觉性大大提高，所有党员都认真研读了《读本》原文，30多小时5个专题的集中学习，每一位党员(一名出国党员除外)都准时参加，做到认真学习、积极发言、认真做笔记。许多党小组为了按时学习，主动与科室负责人商量，将党员上班时间提前，下班时间推后，中午不休息;许多科室主任的专家门诊，为了不影响学习，坚持看完专家门诊后，中午不休息马上又参加学习。小组学习时围绕专题积极展开热烈的讨论，由于学习专题、主题明确，并有相应的学习思考题，同志们心有所思，言必达意，经常形成很多同志抢着发言的场面，大大增进了相互学习和提高的机会。最后检查读书笔记，所有的同志都交了读书笔记，绝大多数质量高，能结合实际工作谈体会，更有的同志每一专题学习或者原文研读之后必写一心得体会;有的同志不仅认真撰写学习心得体会，还就科室建设、医院发展提出不少金点子。同志们学习理论的热情高涨，并且每一位同志都认真写心得体会。41位党员共做读书笔记456篇，写心得体会85篇。很多同志谈到，这次学习对自身促动很大，如此比较系统的学习理论使自己得到了一次深刻的党性教育。理论学习得到重视，党员先进性落实到具体岗位标准也越加明确，对所有的同志提出了更高的要求和压力。有的小组更是紧紧结合实际工作中暴露出的个别党员个别问题提出大家讨论，具体分析党员的标准和要求，对其本人和其他同志促动很大，并很快落实到具体工作中去。事实证明通过学习活动，党员宗旨观念大大增强。党员们纷纷表示，要通过这次先进性教育，继续加强理论学习，加强专业技术学习，形成学习氛围，提高理论修养，提高政治敏锐性和工作能力，加强世界观、人生观、价值观的改造，增强事业心和责任感，解放思想，积极进取，开创工作新局面;要进一步发扬党的优良传统，加强党性锻炼，开拓进取，勇于创新，脚踏实地，扎实工作，为医院的发展做出贡献。

　　在教育活动中，院领导以身作则，当好表率，以一名普通党员的身份参加所在支部党小组的学习讨论，服从支部安排。

　　三、 组织的战斗力增强，党员组织纪律性增强。

　　经过这一阶段的集中学习，全体党员的组织纪律性明显增强，所有的党员都自觉克服困难，处理好工学矛盾，认真参加学习活动。同时通过这次学习的组织工作，由于支部分工明确，责任到人，大大强调了组织的严密性。这次学习活动主要是以小组为单位组织实施，为此8个党小组长们都认真履行职责，深入做思想工作，密切与科室主任配合，合理安排学习时间，将学习活动的组织工作做到位;在学习讨论活动中，气氛浓厚，参加讨论的同志们都有充分准备，有感而发，支委们更是积极引导创造争先发言的氛围，大大提高了学习的效率，端正了学风。存在的几个问题：一、由于学习阶段病人多，工作忙，个别党员学习观念不强;二、个别同志学习记录较简单，心得体会大道理多，个人具体认识还欠缺;三、学习形式单一，针对性不强，联系科室实际还不够。

　　以上报告妥否，能否转段，请予审批。