这次参加集团的"绿色征文"，本来可以写个轻松点的主题(下午培训时还跟同事说，“我写篇《我是一只‘垃圾猪’》的童话好了。”)，可经过了一整个晚上的工作，我的心情却并不那样轻松。

　　时间已晚，可我仍然乐此不疲地往学校的创绿网站上添加资料，停不了手。因为，在整理资料的过程中，我发现我对“环境教育”的内涵体会得越来越深切，也越来越真切了。我忽然明白，这不仅仅是传几篇教案，发几个活动方案，整理一些照片而已。如果真的投入地去做这项工作，就会发现，它原来是那么有意义、有价值、有必要!

　　粗粗整理出一份今天晚上发的资料清单，4篇教案、5个主题活动记录，以及6篇专题文章，内容包括“节能的策略、从少数民族风情看环境教育主题、福娃也“环保”、《敬畏自然》、中国古代的“天人合一”思想、“西湖申遗”的策略等。说实在的，直到今天下午参加培训，我对“环境教育”的概念仍十分模糊，甚至觉得整理资料的过程有些烦琐，但是当我静下心来去做这些事情时，我得到了事先根本没有想到的收获和灵感(事实上，除了已经发的这些内容外，我还在记事本上暂时记录了其他一些我想去收集整理、还来不及发的资料和疑问)。我这才发现，原来我们平时所做的工作中，有那么多内容都是可以联系到“环境教育”这一主题的，原来“环境教育”的外延如此之广!这也使我更加认识到，在中国这样一个人口众多而资源能源并不充裕的国家，在环保意识还未深入人心地渗透到居民生活中的国情下，“环境教育”实是任重而道远。这把我以前对“环保教育”的思索引向了深入。

　　“环境教育”这一理念是从“环保教育”发展进化而来的。在我的电脑里，一直收藏着一个“红领巾环保网站”。我深深佩服这些稚气未脱的孩童所表现出来的远见卓识、环保素质和行动能力，甚至是我这个为人师的所莫及的。我也一直有渗透给我的学生一些“环保教育”的模糊想法，但心动从未化成有计划、有意识的行动。如今，在前阵子学校的“环保教育”铺垫下，在学校“创绿”工作的大背景下，我忽然对“让‘环保教育’更进一步，走向“环境教育”这项工作有了比以往更浓厚的兴趣。

　　这一些思考和感受，仅仅是一个起步，一个开始。“环境教育”，真的任重而道远。它关系你我，需要你我的真情投入和即时行动!