“听君一席话，胜读十年书”，当我参加教师培训后，心中不由地涌起了这句话。虽没有如此夸张，但其带来的收获却是实实在在的。其中给我感受最深的是教师的师德、终身学习、课程改革三个方面。

　　一、关于教师师德

　　教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。

　　做个有良知的教师，只有不断学习，才能跟上教育的步伐。如今的学生思维开阔，求知欲旺盛，知识更新加速，社会对知识的需求转变等等，所有这些都是对教育者提出了严峻的考验。只有加强学习，和学生共同进步才能不误人子弟。

　　二、关于终身学习

　　终身学习是21世纪的生存概念，而时代的发展对教师的要求更是越来越高，就我看来，终身学习有以下现实意义：

　　教师有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。终身学习使教师从自然成长状态变为自觉提高过程。提高政治思想素质。教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，“教书者先强己，育人者先律己”，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。更新专业知识。现如今，知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境的。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时会面临知识危机。所以，要用发展的眼光看待学生，崇尚学习，这样才不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是补充更新专业知识的最好途径。

　　三、关于课程改革

　　面对新的基础教育课程改革，加强学习，不断地学习探讨，转变了观念，真正取得了实效。新的课程改革究竟改什么?我认为要把准方向，既不能全盘否定过去经过实践证明成功了的东西，又要体现时代要求和未来社会发展的需要，在实践中大胆创新，逐步摸索前进。课程改革是一个动态的概念，这就需要我们与时俱进，及时研究新情况、新问题，使课程改革沿着科学先进的方向发展。